説明
サービス概要
SDGsに表されるような地球規模の課題が山積している今、子どもたちの学びの目的も、教科の枠組みや国境までをも超えて、世界をにらんだものとなるでしょう。そして、子どもたちの探究心を引き出す学びは、すべての教科の学習意欲に繋がり、基本的な学習姿勢を育みます。未来志向の塾様の教育現場にぜひ取り入れていただきたいと考えております。
サービスの特長
特長１
SDGsの学びを取り入れることができます。
特長２
探究型学習のコンテンツをご提供します。
特長３
ファシリテータとしての講師研修を行います。
相性が良くない塾・今後の改善点
ご導入のハードルが高く顧客ニーズ開拓が必要
エスファシル –
～AIに負けない学力を身につけるサス学～
2020年3月にいまの塾を立ち上げましたが、その際に学校での実施が決まっていた探究学習を塾でも小学生向けに導入しようと考えておりました。それで導入を決めたのがサス学でした。
決定の際の判断基準となったのは、以下の３点でした。
1. 講師が一方的に教えるのではなく、生徒が積極的に参加できること。
2. さまざまな社会問題について学べる教科横断型の内容であること。
3. 新しい知見を含む学習科学に基づいた指導方法（国際バカロレアなど）であること。
サス学は以上の要件をすべて満たしていました。
またインターネットやAIなどが今後さらに発達することで、知識暗記型の学習や教科ごとの学習ではこれからの社会で通用する人材は育たないとも思っておりました。そこで従来の教育や学習に代わる新しい学育の提供と普及が急務だとも考えておりました。
サス学はAIの普及を前提とした社会で活躍できる人材を育てるという点でも、すぐれた内容を提供してくれると言えます。さらにサポート体制もしっかりしています。
特に次の点がおすすめです。
① 非認知能力を育てる
AIにはない能力として、非認知能力があります。暗記や計算、言語の能力などいわゆる認知能力ではおそらく人間はAIに勝てなくなります。サス学では、目標への情熱や思いやり、社会や世界とのかかわりなどの社会的スキルである非認知能力の育成も、６つの育成目標のなかで掲げています。（「やりとりする力」「思いやる心」「多様な価値観」「探究する心」など）
② 「問う力」をはぐくむ
サス学では「正解のない問題に対処する力」が養われます。自らいろいろなことに積極的に関心をもち、それについて調べ、他の人と話し合い、協力して解決策を見つけていく。未知の課題に対応するには、指示待ちではなく、自分で考えることが大切です。サス学がこれからの社会を担う子どもたちにその力を養う機会を与えてくれるはずです。
③ 講師サポート体制が充実
わかりやすいオンライン動画（SGX-T）だけでなく、模擬授業や対人研修もしっかりとしています。また教材アプリケーション（SGX-A）のコンテンツはテーマも豊富で、授業指導案もあります。サス学講師認定後のフォローも継続的に行ってくれます。
みなさんもぜひサス学を導入してみませんか。
一歩塾 –
当塾では、開校以来、今でいう探求学習を授業で取り入れてきました。
サス学を導入するまで、ずっと自分で教材を作ってきましたが、自分自身でつくることに限界を感じていた時に、サス学に出会いました。
授業コンテンツは、探究学習の草分け的な存在でもあるネクスファさんが実際にやっているものなので、子ども達の関心・意欲を引き出す内容になっています。
授業のテーマは、ＳＤＧｓを中心に、未来のまち、未来の仕事など、子ども達が身近な社会問題に興味・関心を持ったり、将来のことを考えられるものが多く、また中学受験でも取り上げられるテーマなので、保護者の方にもアピールしやすいです。
生徒に質問をしたり、対話したりしながら進める授業なので、学習指導要領改訂による「思考力・判断力・表現力」を身につけるのにもとっても良いと考えています。
教える人が進めやすいように、導入前の事前研修や、授業準備のシートもしっかりしているので、これまでこういう授業をやったことがないような若手講師でも、授業が進められるかと思います。