学習支援

「なんで○○するの？」という質問、そして「○○ためです。」、「○○からです。」という返答。 “目的”を答えるときでも、“理由”を答えるときでも使える表現です。 これのせいか、日本人は“目的”と“理由”を混在しがちです。 この違いをはっきりさせることで、生徒さんの本来の目的が明確になり、今やるべきこと…

文部科学省が検討している小中学校の授業時間短縮について、保護者の認知度は約2割にとどまっていることが、イー・ラーニング研究所の調査で明らかになりました。授業時間短縮により創出された時間を活用した学校での取り組みに対し、保護者は探求学習の増加やコミュニケーション能力育成などへの期待を寄せる一方、詰め込…

文部科学省が、小中学校の授業時間を見直し、各学校が年間で計85時間を弾力的に運用できるようにする方向で検討を始めています。この施策は、学校教育法施行規則に「標準例」として示されている授業時間を5分短縮し、それによって生まれる時間を各校が自由に活用できるようにするものです。背景には、子どもたちの学力や…