教育現場でのデジタル化が急速に進む中、従来の学校教育の枠組みを超えた革新的な取り組みが注目を集めています。
アイディア高等学院が新設した「AI部」は、プログラミングの専門知識がなくてもアプリ開発ができる「ノーコード技術」を部活動として導入し、生徒たちが気軽に最先端技術に触れられる環境を整備しました。
教育とテクノロジーの融合を実践する同学院の挑戦は、全国の教育現場にとって参考となる先進的なモデルケースとなるでしょうか。
【記事の要約】
アイディア高等学院が新たに「AI部」を立ち上げ、デジタル社会に対応した教育の先駆けとなる取り組みを開始した。
同学院は不登校を経験した生徒を積極的に受け入れ、「学校らしくない学校、いじめのない学校づくり」を目指している教育機関である。
AI部設立の背景には、急速なデジタル化により企業や教育現場でアプリ開発のニーズが高まっていることがある。
従来、プログラミング教育には技術的なハードルが高く、習得に時間とコストがかかるという課題があったが、AI技術の飛躍的な進化により「誰でも使えるツール」としてノーコードでの作成が可能になった。
教育現場でも「読み・書き・そろばん」に続く新しい基礎力として「AIリテラシー」が求められている時代である。
具体的な取り組みとして、2025年6月7日にノーコードでアプリ開発ができる体験会を開催した。
講師には村井宗明氏（ITエンジニア・元文部科学大臣政務官）を迎え、18歳以下は参加費無料で実施。
アイディア高等学院は通信制高校サポート校として、生徒1名に対して専属のメンタルトレーナーが1名付くという独自のサポート体制を持つ。
運営会社のアイディアヒューマンサポートサービスは、メンタルトレーニングやカウンセリングを通じて社会課題解決に取り組む企業である。
（出典元：2025年6月6日 PR TIMESより）
今後の学校教育への活用と可能性は？
この取り組みは、従来の学校教育に革新的な示唆を与えているでしょう。
まず、部活動という親しみやすい形式でAI教育を導入することで、生徒の学習意欲を自然に引き出している点が注目されます。
特に不登校経験者や既存の学校システムに適応しにくい生徒にとって、「やってみたいこと」から学習を始められる環境は非常に有効です。
ノーコード技術の活用により、プログラミングの専門知識がなくてもアプリ開発が可能になったことで、より多くの生徒がデジタル創作に参加できるようになります。
これは従来のプログラミング教育の敷居を大幅に下げ、創造性と論理的思考力を同時に育成する新しい教育手法として期待されます。
将来的には、AIリテラシーが基礎教養として位置づけられ、全ての教科でAI活用が当たり前になる可能性があります。
また、個別最適化された学習支援や、生徒一人ひとりの特性に応じた教育プログラムの提供など、AI技術を活用した教育の個別化が進展することが予想されます。
