「AIを理解できない子どもは、未来社会で不利になる」ーー。
そんな危機感を持ったUAE（アラブ首長国連邦）が、世界に先駆けて幼稚園からのAI教育を2025年度から全公立学校で開始します。
遊びを通じてAIの基礎を学ぶ幼児から、AIシステムを設計する高校生まで、段階的に構築された画期的なカリキュラムは、日本の教育にも大きな示唆を与えていくでしょう。
UAEが賭ける「AI立国」への野心と、それが日本の教育にもたらす可能性を探ってみます。
【記事の要約】
アラブ首長国連邦（UAE）は2025-2026年度から、幼稚園から高校12年生までの全公立学校でAI教育を必修科目として導入する計画を5月5日に発表した。
シェイク・モハメッド・ビン・ラシッド首相が発表したこの取り組みは、UAEの国家AI戦略2031の一環であり、同国を2031年までにAI分野のグローバルリーダーとして確立することを目指している。
新カリキュラムは7つの主要分野（基礎概念、データとアルゴリズム、ソフトウェア活用、倫理意識、実世界応用、イノベーションとプロジェクト設計、政策とコミュニティ参加）をカバーする。
年齢に応じた3段階のサイクルで構成され、幼稚園では視覚的・対話的活動を通じた遊びでAIを学び、小学校では人間と機械の比較やデジタル思考力の開発、中高生ではAIシステム設計や倫理問題の学習が行われる。
この教育改革の目標は、子どもたちに技術的観点からAIを深く理解させるとともに、AIの倫理、データ、アルゴリズム、応用、リスク、社会とのつながりについての理解を深めることである。
UAEは国家戦略としてAI分野に注力しており、立法支援にもAIを活用する構想を打ち出している。
（出展元：2025年5月5日 ARAB NEWS、同6日 日本経済新聞より）
日本の教育への示唆と未来の可能性は？
UAEの先進的なAI教育の取り組みは、日本の教育システムにも多くの示唆を与えています。
特に注目すべきは、技術的知識だけでなく、AIの倫理や社会的責任についても重視している点です。
日本でもAIリテラシーを単なる独立教科としてではなく、他の教科にも横断的に組み込み、実生活で活用できる力を養う教育が求められています。
将来的には、AIを活用した「個別最適化学習」の実現も期待できます。
AIを活用した学習プラットフォームやバーチャルチューターが、子どもたち一人ひとりの理解度に合わせて最適な指導を提供することで、学びの質と効率を大きく高める可能性があります。
重要なのは、AIを「特別な人」だけのものではなく、すべての子どもが日常生活や将来の仕事で当たり前の道具として使えるようにすることです。
日本においても、早期からのAI教育導入を検討し、子どもたちが未来のリーダーやイノベーターとして育つ環境を整えることが重要です。
今後、世界的なAI教育の潮流に乗り遅れないよう、日本独自の教育モデルを構築していくことが求められているでしょう。
